I. Ranek: od 6:30 do 9:15

• Schodzenie się dzieci.
• Zabawy dowolne według zainteresowań dzieci.
• Praca indywidualna z dziećmi.
• Wspólne zabawy z udziałem nauczyciela.
• Gimnastyka poranna (zgodnie z harmonogramem):
• - ćwiczenia poranne,
• - Fitnesik,
• - gimnastyka korekcyjna,
• Zabiegi higieniczne.
• śniadanie (9:00)

II. Zajęcia programowe: od 9:15 do 11:30

• Warsztaty dydaktyczne.
• Zajęcia (zgodnie z harmonogramem):
• - warsztaty językowe,
• - religia,
• - warsztaty wokalno-muzyczne,
• - spotkania ze stomatologiem,
• - logorytmika,
• - Taniec z Gwiazdeczkami,
• - warsztaty naukowo-badawcze.
• Spacery, wycieczki.
• Zabawy swobodne inicjowane przez dzieci.

III. Sjesta (poobiedni relaks): od 11:30 do 15:00

• Czynności higieniczne.
• Obiad - II danie.
• Odpoczynek połączony ze słuchaniem ulubionych bajek lub muzyki
      relaksacyjnej.
• Zabawy stolikowe:
• - układanie puzzli,
• - rysowanie,
• - oglądanie bajek.
• Obiad - I danie.

IV. Zajęcia rekreacyjne: od 15.00 do 18:00

• Aktywność własna dzieci w sali lub na świeżym powietrzu.
• Indywidualne rozmowy z rodzicami.

Zobacz też szczegółowe harmonogramy zajęć w tygodniu dla grup wiekowych:

• Poszukiwacze (plik .doc)
• Odkrywcy (plik .doc)
• Wynalazcy (plik .doc)

Wszystkie powyższe zajęcia prowadzone są przez specjalistów, którzy posiadają odpowiednie kwalifikacje do pracy z dziećmi. Główną formą zajęć jest zabawa, która jest naturalną i najważniejszą aktywnością dzieci w tym okresie życia.

Ćwiczenia poranne

Zabawy ruchowe pobudzające nasze pociechy do dnia pełnego nowych przygód.

Zabawy ruchowe przy muzyce stanowiące imitację fitness dla dorosłych.

Zajęcia kształtujące prawidłową postawę dzieci, podnoszące ich sprawność fizyczną i zwiększające koordynację ruchową. Patrz też - szczegóły.

Zajęcia edukacyjne wynikające z rocznego planu pracy. Podczas nich dziecko, wspólnie z rówieśnikami zdobywa wiedzę na temat otaczającego świata, uczy się zasad współżycia w grupie, poznaje literki i cyferki. Dzieci mają okazje do zaspokojenia potrzeb artystycznych, wyrażenia swoich emocji i poznania różnych technik plastycznych. Zajęcia przeplatane są zabawami ruchowymi i muzycznymi w myśl zasady integracji różnych rodzajów aktywności.

Zajęcia, podczas których nauczycielka posługuje się wyłącznie językiem angielskim. Wykorzystując naturalne formy aktywności dziecka (zabawa, śpiewanie, rysowanie) daje im możliwość osłuchania się z językiem obcym. Warsztaty odbywają się w pięcioosobowych grupach. Patrz też - szczegóły.

Spotkania z siostrą zakonną, która w bajkowy sposób przybliża dzieciom historie Pisma świętego i zachęca je do zachowania zgodnie z kodeksem chrześcijanina.

Zajęcia, których celem jest uwrażliwienie dzieci na muzykę. Główną ich formą są zabawy ruchowe inspirowane muzyką, śpiewanie piosenek oraz gra na różnych instrumentach, które sprzyjają rozbudzeniu naturalnej muzykalności dzieci. Patrz też - szczegóły.

To zajęcia indywidualne, podczas których dzieci uczą się dbać o ząbki i dowiadują się o sposobach walki z próchnicą. Oprócz tego dokonywane są systematyczne przeglądy i fluoryzacja. Patrz też - szczegóły.

To zajęcia podzielone na dwa etapy: warsztaty logorytmiczne i terapia logopedyczna. W warsztatach biorą udział wszystkie dzieci. Można je nazwać "gimnastyką buzi i języka", gdyż podczas ich trwania za pomocą p rostych ćwiczeń stymulowany jest rozwój mowy dzieci. Terapia logopedyczna przeznaczona jest tylko dla dzieci mających opóŸnioną lub wadliwą wymowę. To ćwiczenia indywidualne z logopedą, mające na celu likwidacje konkretnego zaburzenia mowy. Patrz też - szczegóły.

Celem zajęć jest wytworzenie pozytywnego stosunku do tańca i muzyki, a także zapoznanie z podstawowymi tańcami towarzyskimi ich rytmem i krokami. Patrz też - szczegóły.

W sposób zabawowy wprowadzają dzieci w świat fizyki, chemii i biologii. Tłumaczą otaczające nas zjawiska, posługując się najciekawszą dla dzieci metodą - eksperymentem.